INNOVACIÓN EDUCATIVA
La innovación educativa es necesaria para una educación de calidad, tan urgente en nuestro país. Esta sección ayudará a los profesores en sus propios proyectos educativos para que puedan realizarlos de una manera exitosa.
Modelo Educativo META (Múltiples Estrategias para Trabajar y Desarrollar Aprendizajes), para una Comunidad Educadora
El 05 de julio de 2016, el Gobierno Regional de Cajamarca, en alianza con el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana, premiaron a las 13 mejores experiencias de innovación educativa de la región, una por cada UGEL. La IE “San Vicente de Paúl”, fue una de las instituciones reconocidas por el esfuerzo de su comunidad educativa para mejorar procesos de aprendizaje de los estudiantes, de las prácticas docentes y de la gestión escolar. “San Jerónimo” felicita a los docentes de la IE “San Vicente de Paúl” y los invita a seguir innovando y demostrando que es posible brindar una educación pública de calidad para los estudiantes peruanos. A continuación, presentamos una síntesis de tan interesante experiencia educativa.
Guía de Proyectos de Diseño de Proyectos de Innovación Educativa
El presente módulo quiere ayudar a ese propósito. En la primera partedesarrolla algunos conceptos básicos de lo que es innovación educativa, sus características, objetivos y principios, a fin de orientar en la definición y elección de temas para la innovación.La segunda parte servirá para acompañar a los docentes en el proceso de formulación de sus proyectos de innovación, de modo que sus ideas, su visión de futuro de lo que deben llegar a ser y aprender sus estudiantes, se conviertan en propuestas de cambio pertinentes, consistentes y logrables.presentarse.
Guía de Formulación de Proyectos de Innovación Pedagógica
Fondep
Esta guía metodológica se divide en tres partes. En la primera, un breve marco teórico sobre la innovación educativa y la innovación pedagógica. En la segunda una propuesta metodológica sobre cómo se elabora un proyecto de innovación pedagógica promoviendo la participación de la comunidad educativa. En la tercera encontrarán pautas para formular el proyecto en un documento que pueda presentarse.
Feria Regional de Investigación e Innovación Tecnológica
“INTI 2014 - ICA”
Wilfredo Rimari Arias
Del 18 de setiembre hasta el 24 de octubre se realizan en 23 regiones del país, las ferias regionales “INTI 2014”, donde se presentan proyectos de investigación e innovación tecnológica elaborados por estudiantes con la asesoría de sus docentes. En la primera etapa de este evento las ferias se realizaron en cada institución educativa. Los ganadores se presentan en la segunda etapa, es decir, la feria regional.
DP1 - Diseño de Proyectos Educativos
Wilfredo Rimari Arias
CONTENIDOS
1. Los Proyectos Pedagógicos y de Gestión.
2. Actitudes a cambiar en nuestras escuelas.
3. El Maestro , agente del cambio.
DP2 - LA PLANIFICACION: DEFINICION Y ASPECTOS GENERALES
Wilfredo Rimari Arias
El desarrollo de un país, ¿sería posible por el libre juego de las fuerzas del mercado o debería planificarse definiendo previamente ciertos objetivos? Esta presentación le ayudará a entender y realizar una mejor planificación de los proyectos que se ha propuesto.
DP3 - Diseño Proyectos
Wilfredo Rimari Arias
Esta Presentación en Powerpoint nos mostrara paso a paso el proceso para realizar nuestros proyectos educativos. Recordemos que el diseño es de este documento es vital para poder establecer nuestros lineamientos y objetivos.
DP4 - ¿CÓMO HACER LA LÍNEA DE BASE?
Wilfredo Rimari Arias
Una serie de presentaciones PPT que nos ayudarán a realizar la línea de base, aclimatarnos a los conceptos que se usan y el proceso para realizarlo.
DP - 5 El Marco Lógico
Wilfredo Rimari Arias
Proyecto de Innovación Educativa. Chile-2008
Texto de Apoyo Didáctico para la Formación del Alumno
El presente módulo se inserta dentro de los programas de diseño de nuevos materiales
didácticos que faciliten la comprensión de los alumnos en formación, junto con el
establecimiento de una estructura clara y precisa de los cursos de Pre-grado. Esta
producción se lleva a cabo en el marco de “El mejoramiento e Innovación de los currículos
de Formación Inicial de los futuros docentes”, vinculado a la implementación de nuevos
planes y programas de estudios relevantes y pertinentes para las carreras de Licenciatura en Educación.
Nuevos Paradigmas e Innovaciones Educativas
Wilfredo Rimari Arias - UCSS
¿Hemos desarrollado nuestra capacidad para ver en nuestras escuelas algo que los transforme en auténticos centros de desarrollo humano o es que nuestra visión de futuro está demasiado distraída por los ruidos del presente? ¿Qué tan agradables, fructíferas, divertidas, entretenidas, estimulantes, motivadoras, podemos hacer nuestras escuelas? ¿Cómo podemos convertir los muros de nuestras escuelas en escenarios abiertos a la libertad para la imaginación, la creatividad, la innovación, el descubrimiento, la investigación, el ensayo, la experimentación...? ¿Cómo pintar con nuestra imaginación un modelo de escuela que libere los talentos que duermen en el interior de cada uno de nuestros alumnos y alumnas y les permita desarrollarlos? ¿Cómo hacer posible nuestros ideales de una escuela abierta al diálogo, a la crítica, a la participación responsable, al trabajo en equipo, a la solidaridad, al amor, a la paz, a la vida...? En suma, ¿Cómo construir una escuela a la altura de las necesidades y demandas de nuestros educandos?
FORMULACIÓN, MONITOREO, EVALUACIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES
WILFREDO RIMARI ARIAS
Universidad Católica Sedes Sapientiae Lima – Perú2008
El presente documento pretende contribuir a convertir en proyectos educativos innovadores las ideasque tenemos para mejorar nuestra práctica pedagógica. Debo señalar que un factor decisivo para eléxito de cualquier proyecto de innovación educativa es el apoyo del director/a del centro y de lacomunidad educativa. Sin este soporte, los proyectos difícilmente podrán prosperar. De allí lanecesidad de su participación comprometida.
GUÍA DE GESTIÓN DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
Concurso “Lectura y expresión libre y creativa”
La presente guía de gestión de proyectos está dirigida a los integrantes de las Comisiones de Gestión de Proyecto de las Instituciones Educativas, con la finalidad de aportar sugerencias y algunas rutas metodológicas para lograr los objetivos y resultados esperados del proyecto.Para hacer más amena, didáctica y auto instructiva la guía, se han definido 7 pasos... Aunque parezca largo... son los pasos para caminar hacia el éxito del proyecto... hacia el logro de impactos deseados.